我校自开展深入学习实践科学发展观活动以来，精心组织、周密安排，扎实开展学习实践活动，效果明显。通过“准备工作环节”与“学习培训环节”的学习，增强了我校党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性。思想上高度重视，行动上迅速落实，各院系部结合实际，制定实施细则，层层召开动员会，认真抓好第一阶段学习培训环节，采取灵活多样的方式组织党员学习，边学习边整改，积极解决影响科学发展的突出问题，把科学发展观落实在具体工作中，保证了学习实践科学发展观活动的扎实有效开展。
一是党委重视，提前介入，准备工作环节全面到位。我校召开学习实践活动动员大会之前，在思想上、组织上作了充分的准备。在思想上，学校党委通过多次学习讨论，统一思想，达成共识。在组织上，组织工作及时到位，如：调整一批二级单位的领导班子；及时成立领导小组办事机构，并加强对领导小组办公室及相关工作组人员培训；组织人事部门确定了参加活动人员的范围；党委反复讨论学习实践活动的方案和载体。
二是精心组织，全面铺开，学习培训环节真抓见实效。于3月24日、25日分别召开了全校和附属医院深入学习实践科学发展观活动动员大会，并于3月24日召开我校深入学习实践科学发展观活动党员干部培训会议，组织各院系部党总支书记、支部书记、学习活动领导小组办公室及工作组成员共计93人参加培训。会后全校各级党组织学习活动全面铺开。
三是现阶段学习状况良好，做到全员学习。全校有党员1922人，我们在学习培训阶段，共组织学习315次，共计6062人次参加。这期间，学校充分利用宣传橱窗、校园广播和校园网开设“深入学习实践科学发展观活动”专栏，多角度、全方位宣传学习实践活动。共编印工作简报10期、发布新闻稿18篇，制作专题墙报两期20块（含各院系部制作）,悬挂宣传条幅20条，在新华网海南频道、人民网海南视窗宣传我校学习实践活动，形成浓厚的学习实践活动氛围。
四是结合学习，认真开展调研准备工作。在学习过程，校党委班子成员结合学校的实际，通过深入基层、广泛征求意见，确定了“探索独具特色的产学研医一体化发展模式”等具有我校特色的八个选题，围绕我校的学习载体和确实影响我校发展的瓶颈问题，结合各自的分管工作，开展调研，目前，各调研小组已成立，已全面展开前期工作。
我校在本环节工作的主要特点是：
一是党委重视，起步早、动作快。学校党委从去年中央发出开展学习实践科学发展观活动的通知之后，就开始准备, 结合学校实际持续开展了一系列的活动，取得了良好的效果。
二是在学习实践活动中，密切注意理论学习与实践紧密结合。如党委理论中心组的学习，结合实际，分成专题开展讨论，把理论学习和学校发展问题有机结合起来。各院系部也通过学习，结合实际，研究、讨论影响院系发展的问题。
三是把学校的重要活动与学习活动有机结合起来，做到学习、工作两不误。3月28日我校召开第四届教代会暨第五次工代会，充分利用此次机会，我们把两代会与学习实践科学发展观活动紧密结合起来，做到学习、工作两不误。通过两代会为党委提供一个更好地集中听取群众意见、统一思想的机会。两代会上，与会人员讨论非常热烈，统一了思想，表决各项议题时获全票通过。
四是区别安排，分类指导。学校有在职教职工党员、附属医院党员、学生党员、离退休党员等四种类型。我们区别对待，分类指导，分别提出相应的要求。
